Nuestras direcciones

Guía didáctica

https://docs.google.com/document/d/12ugil4QsnqfTK6_pCBr33aHuXqNfzkAKxVarThVGamo/edit?hl=es#

Web Quest

https://sites.google.com/site/nnttgrupo14com/

Presentación cuatro primeros puntos de la Guía

https://docs.google.com/present/edit?id=0AYO3m8tmmY-gZGN3d2M2NDZfMG50eGs4NGNu&hl=es



Juegos para mi pc

Buscando algunos juegos para mis sobrinas he encontrado varios juegos curiosos, en el siguiente enlace, se podran ver muchos juegos mas, y pasar un rato divertido jugando:

http://latrola.net/blok/category/cosas-para-ninos-pequenos

Hamster virtual; consiste en el cuidado de la mascota, con el clic del ratón podemos hacerlo correr por la rueda o darle de comer, ademas el hamnter seguirá nuestro cursor, ideal para que los mas pequeños se familiaricen con el ordenador.

Juego de matemáticas para niños; para aprender las operaciones básicas matemáticas, el objetivo es descubrir la cifra que falta y colocar el numero arrastrando uno de los cartelitos de la zona inferior, para tomar un descanso tambien está hay un juego del mismo creador donde simplemente tienes que volar con un aeroplano, con la tecla espacio se eleva el avión y con las flechas se controla.



Además en este enlace podemos encontrar los siguientes juegos: Perro lazarillo; juegos sobre perros y coches; sobre peces; carreras de trineos; juegos de colorear; mini juego guitar hero de navidad.

¡La página de las matemáticas!



Una página en la que niños/as de todas las edades podrán hacer ejercicios adaptados a sus conocimientos, fáciles de buscar para los maestros/as y de fácil impresión para poder hacerlos en papel.

http://www.sectormatematica.cl/preescolar.htm

Educar con color

El objetivo de la propuesta apunta a fortalecer el lenguaje oral y escrito a través de atmósferas de color espontáneas, graficando escenas y elementos imaginarios para crear relatos. Nos permite utilizar elementos del entorno cercano, dispuestos a orientar al niño, desarrollando itinerarios cognitivos ordenados, sistemáticos, “graduados”, que al ser representados plásticamente favorecen el aprendizaje y la capacidad reflexiva de los estudiantes.

http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/4500/4528.asp

Combinación Educación-videojuego: "Naraba"

La empresa Micronet, con una larga trayectoria en la creación de productos multimedia educativos, esta inmersa en un ambicioso proyecto denominado Cyberkids.
El proyecto está fundamentado en la idea del aprendizaje basado en el juego y en la teoría de que la educación es enseñar a los niños a pensar. Estamos inmersos en la era digital y por tanto hay que aprovechar el conocimiento que los niños tienen de los medios digitales como videoconsolas para mejorar su rendimiento y su aprendizaje, tanto en casa como en el colegio.
Es una ambicios apuesta que combina videojuego y educación en una generación de juegos infantiles multiplataforma, que recoge las competencias clave establecidas por la Union Europea y contenidos curriculares para niños entre 4 y 8 años. Utilizará las ultimas tecnologías en videojuegos (Nintendo) y las nuevas tendencias pedagógicas de aprendizaje basado en el juego (Game Based Learning). Los niños podrán aprender, reforzar y practicar contenidos del currículum escolar sin darse cuenta de que están aprendiendo. Serán productos diseñados para reforzar y complementar la enseñanza reglada y en los que se trabajarán las siguientes áreas: lenguaje, medio social, medio natural, música, plástica y matemáticas y las competencias en : Comunicación, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, tratamiento de la información o digital, Aprender a aprender, social y ciudadana, autonomía e iniciativa personal y cultural y artística.
Para llevar a la práctica todos estos conceptos se ha creado un universo de juego llamado Naraba, donde los niños podrán disfrutar de infinidad de aventuras mientras lo exploran y conocen a sus habitantes. Naraba es un fantástico y misterioso conjunto de islas en el que se podrán vivir un montón de aventuras. Los padres y educadores tendrán acceso a un completo control de progresos que les informará de los avances del niño en las diferentes materias. Parece que inicialmente la plataforma elegida para lanzar los videojuegos será Nintendo y en un primer momento se lanzará comercialmente hacia finales de año en las grandes superficies comerciales para su adquisición a nivel consumidor. Posteriormente se lanzará una versión corporativa para centros escolares.

Para más información aquí dejo el siguiente enlace de la noticia publicada en "Chance":

http://www.europapress.es/chance/tendencias/noticia-naraba-videojuego-educativo-parece-chocolate-chocolate-20101125191357.html

Método de Glenn Doman

Como ya os expliqué en mi anterior entrada, quiero explicaros de una manera más detallada en que consiste este método ya que actualmente está siendo muy utilizando en muchos de los centros extremeños. En mi caso particular, en mi aula se utiliza todos los días y aunque aún es pronto creo que tendrá resultados bastante positivos.

Este Metodo fue inventado por Glenn Doman, este fue el fundadorde los Institutos para el Logro del Potencial Humano y autor del libro ‘Cómo Enseñar a Leer a su Bebé’. comenzó a dedicarse al tratamiento de los niños con lesiones cerebrales con el neurólogo Temple Fay. Utilizaba sus métodos, basadas en movimientos progresivos, muy eficaces tanto en áreas motrices como en áreas más intelectuales. Se centraban en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con niños con parálisis cerebral. Al observar los progresos que se conseguían en estos niños, Doman decide trasladar sus conocimientos al resto de los niños, de manera que se potenciara su capacidad de aprendizaje. Elabora su teoría acerca del desarrollo cerebral, un Perfil del Desarrollo Neurológico y sistematiza una labor educativa, estructurada mediante programas secuenciados, con métodos precisos y eficaces.

El objetivo del método es potenciar la inteligencia de los niños desde edades muy tempranas. Consiste en presentar a los niños palabras agrupadas en una serie de categorías. Cada categoría contiene 5 palabras. Estas se presentan en letras grandes con un color bastante llamativo. Cada día se presenta a los alumnos estas mismas palabras durante un minuto y medio, estas se repetirán durante una semana, a la semana siguiente se pasará a otro grupo de palabras, En total son 30 semanas. En las primeras semanas las palabras serán presentadas en un mismo orden pero al cabo de un tiempo estas se presentarán de manera desordenada. El objetivo final de esto es que el niño reconozca la palabra en su totalidad y aprenda a leer con ello sin problemas. Otro de los logros que nos dice su autor es que a través de este método el niño puede aprender hasta 5 idiomas distintos. Algo fundamental que debemos saber es que la aplicación de este método ha de ser constante para que consigamos resultados efectivos.

Este método ha sido acogido por el CPR de Mérida y a sido subvencionado por la Junta de Extremadura creando este novedoso método interactivo de lectura que cada vez es utilizado por más centros de nuestra comunidad. A continuación dejo el enlace a la página que nos explica el porqué de dicho método y la recomendación de algunos de los libros de su autor y como segundo enlace dejo el método interactivo para que opineis y evalueis, en mi opinión es un método bastante bueno que se adecúa bastante a los métodos constructivistas aplicados hoy en día en las aulas.

http://cprmerida.juntaextremadura.net/primaria/manualdoman/doman.html

Y aquí os dejo el famoso método: http://contenidos.educarex.es/mci/2003/33/index.html

Experiencia en el CEIP. San Francisco (Almendralejo)

¡Hola a todos! Perdón por el retraso pero por razones personales y por falta de red no he podido compartir antes mis experiencias como docente de prácticas aquí en mi blog. A continuación contaré un poco mi experiencia y algunos datos relevantes que ido observando a lo largo de estas semanas en el Centro.

Comencé el día 15 de Noviembre, como todas mis compañeras, En el Colegio San Francisco de Almendralejo (Badajoz). Me han asignado un curso de niños de tres años y estoy bastante contenta, los niños desde el primer día me acogieron bastante bien y lo mismo puedo decir tanto de mi tutora como de los demás profesores y profesionales del centro.

La primera semana fue más bien de contacto, poco a poco fui aprendiendo como va la rutina del aula que consiste en asamblea ( elegir al responsable, pasar lista, ubicar el dia del mes y la semana, repasar letras y números etc) después se dedica un tiempo a las fichas pasando después al juego por rincones, más asamblea y demás, más o menos lo que estaremos viendo todas en general. Lo que más me llamó la atención en esta semana fue la rapidez con la que los niños, con lo pequeños que son, se adaptan a las exigencias del aula, unos más que otros, pero sin ningùn tipo de problema. Debo destacar que dentro de mi aula hay cuatro niños pertenecientes a familias de otros paises, tres de Marruecos y una de China, por lo que la integración de estos niños es más dificil y cuesta un poco más explicarles que es lo que tienen que hacer o guiarles en el proceso de aprendizaje. Algo que me ha llamado bastante la atención es que estos niños están aprendiendo mucho más gracias a las nuevas tecnologías utilizadas en el aula, que son muchas, sobre todo el ordenador, ya que a este se le dedica casi un 50% del tiempo del aula. Estos niños, gracias a los recursos didácticos que se utilizan están aprendiendo las letras y los números a la perfección y aunque aún no saben hablar bien nuestro idioma si que poco a poco, gracias a estos recursos van hablando cada vez un poco mejor

Como he dicho, en el aula se utiliza bastante el ordenador. Todas las mañanas la profesora utiliza a través del ordenador el método interactivo de lectura fundamentado en la Filosofía de Doman. ¿que es esto? En la proxima entrada la dedicaré a este método tan llamativo y novedoso.

Otras de los recursos utilizados en el aula son unas presentaciones de una serie de temas de cultura general para ir introduciendo a los más pequeños en la cultura. Cada semana se dedica a tres temas distintos y estos se les presentan todos los días. La primera semana estuvo dedicada a autores de cuentos, grandes inventores y animales salvajes. La segunda semana se ha dedicado a océanos, intrumentos musicales de cuerda y obras de Miguel Angel. Este método es bastante efectivo ya que por lo que podido observar los niños reconocen a la perfección la imagen que aparece al terminar la semana.

Otro de los recursos utilizados son power points dedicados a los números, letras, colores etc. Un cd rom interactivo llamado "El conejito lector" y algunos videos de youtube pertenecientes a algunas canciones infantiles y al cantajuegos.

Por lo demás no tengo mucho más que destacar con respecto al aula en general. Solo decir que en estas semanas veo que los alumnos avanzan a pasos agigantados, aprenden y y captan todo como si de esponjas de trataran ya que muchos de ellos cuando llegué no sabían ni poner su nombre y en esta semana 5 de ellos ya han aprendido ha hacerlo cuando se lo escribo en letras grandes detras de las fichas a través de la imitación.

Un caso particular que me ha llamado bastante la atención a sido el caso de una pequeña que posee un desarrollo totalmente normal y estaba avanzando hasta hace muy poco con normalidad pero hace una semana ha empezado a manifestar una serie de conductas regresivas como hacerse pipi en el aula todos los días o pasarse todo el tiempo llorando. Pensamos que esta niña esta reclamando la atención de su madre ya que esta pasa demasiadas horas en el centro ( horas escolares, comedor y horas extraescolares hasta las 6:00) por lo que estamos intentando extinguir la conducta de la pequeña no dándole demasiada importacia e intentando avisar a su madre lo menos posible para que la niña no vea un refuerzo positivo a esta conducta regresiva y deje de manifestarla. Ya os contaré más adelante que tal los resultados...

Por lo demás no tengo más que contar, simplemente deciros que a lo largo de los días que me quedan intentaré describiros más mi experiencia como "seño" e intentaré compartir más recursos educativos que estamos utilizando en el aula. Un saludo